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I.E.S. Los Ángeles: Departamento Geografía e Historia

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HISTORIA DE ALMERÍA
Departamento Geografía e Historia

El pasado 19 de septiembre se produjo la presentación en el Patio de Luces de la Diputación de Almería del volumen III de la colección Historia de Almería, Edad Moderna. Siglos XVI-XVIII, Crisis, frontera y recuperación que edita el Instituto de Estudios Almerienses.

La obra recorre la historia de la provincia entre los siglos XVI y XVIII.

El conjunto de la obra tendrá la colaboración de más de cien especialistas entre los que hay que mencionar a los profesores de Geografía e Historia del IES Los Ángeles don Joaquín Gaona y don Antonio Muñoz, coordinados por un equipo editorial, que aportarán el conocimiento más actualizado a este proyecto.

En este volumen, sus autores analizan principalmente las consecuencias de la incorporación política, social y económica del territorio almeriense al reino de Castilla.

Mostrar desde esta web nuestra felicitación a ambos profesores por su labor más allá del ámbito estrictamente docente pero que, del mismo modo, contribuye al conocimiento y divulgación del pasado histórico de nuestra provincia.

Enviado por root el Viernes, 20 septiembre a las 20:04:31 (66 Lecturas)
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APRENDIENDO SOBRE LA ICONOGRAFÍA DE SEMANA SANTA
Departamento Geografía e HistoriaEL Pasado martes 26 de marzo alumnado de 1º de Bachillerato que recibe clases de la asignatura Patrimonio Cultural y Artísitico de Andalucía  junto a su profesor don Emilio Javier García, visitaron la S.I. Catedral de Almería para conocer de primera mano la iconografía de los pasos de Semana Santa, ya casi preparados para su próxima salida procesional.

El paso es un conjunto formado por una plataforma sobre la que hay imágenes evangélicas.
Las esculturas de arte sacro salieron de los templos para realizar procesiones de la mano de las cofradías de penitencia a partir del siglo XVI.
La parte superior del paso, que se encuentra sobre los respiraderos, es la canastilla. decorada con un estilo neobarroco, neogótica o neorenacentista.
Aunque la canastilla y los respiraderos son los elementos fundamentales, el paso suele tener más elementos. En los ángulos suelen colocarse faroles, candeleros de varios brazos o simplemente cirios. La mayoría de los faroles y candeleros suelen ser barrocos, aunque los brazos retorcidos son de estilo rococó.​ Además, la plataforma del paso suele cubrirse con exornos florales.
La parte inferior del paso está cubierta con unas telas conocidas como faldones. Estas telas cubren el cuerpo de los costaleros que se encuentran bajo el paso.


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Enviado por root el Miércoles, 10 abril a las 12:40:27 (155 Lecturas)
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VISITA A ''LOS MILLARES''
Departamento Geografía e Historia

El 18 de enero el alumnado de 1º ESO acompañado de sus profesores don José Antonio Díaz, don Joaquín Gaona y don Emilio García han realizado una excursión al Enclave Arqueológico de Los Millares.

Esta actividad, incluida entre las programadas por el Departamento de Geografía e Historia, ha consistido en una visita guiada a esta zona arqueológica considerada como la más importante de los yacimientos europeos de la Edad del Cobre.

En Los Millares (2700-1800 a.C.) se desarrolla una espléndida cultura agrícola, pionera en la introducción de la metalurgia del cobre en el Mediterráneo occidental. Su poblado, protegido por cuatro líneas de murallas y una decena de fortines avanzados, presenta una impresionante necrópolis con más de cien tumbas colectivas. En cada tumba se enterraban los miembros de un mismo clan con sus ajuares personales: armas, herramientas, adornos, cerámica simbólica e ídolos.

El poblado contó con un extraordinario sistema defensivo, difícil de entender sin la existencia de unos pueblos megalíticos dedicados al pastoreo. Dispuso de cuatro líneas de murallas; de ellas, la más exterior y moderna mide 310 m. desde los escarpes del río Andarax a la rambla de Huéchar. Presenta torres semicirculares o bastiones a intervalos regulares y dos puertas.

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Enviado por root el Sábado, 19 enero a las 14:45:30 (313 Lecturas)
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VISITA CULTURAL AL PATRIMONIO DE ALMERÍA
Departamento Geografía e Historia

El día 15 de noviembre un grupo de alumnos y alumnas  de 1º de bachillerato, de la materia de Patrimonio Cultural de Andalucía, junto al profesor de la asignatura, don Emilio Javier García Mateos visitaron los aljibes árabes y al Centro de Interpretación de Almería.

Para tal ocasión contaron con la excelente colaboración de un guía, del que recibieron toda la información del patrimonio con el que cuenta nuestra ciudad.

Los chicos y chicas volvieron encantados de todo lo que tiene Almería, que no conocían, en el campo histórico, artístico y popular. El centro está preparado para realizar una visita donde hay una interesante información de la Almería musulmana, cristiana y contemporánea.

Para conocer más sobre el Centro de Interpretación, pincha aquí

Para ver algunas imágenes de lo que vieron  pincha en la foto superior

Enviado por root el Domingo, 25 noviembre a las 13:07:25 (212 Lecturas)
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VISITA A ''LAS PALMERILLAS''
Departamento Geografía e Historia

El pasado martes 10 de noviembre el Departamento de Geografía e Historia de nuestro centro ha realizado una visita guiada a las instalaciones de la Estación Experimental "Las Palmerillas"  sita en el municipio de El Ejido y perteneciente a la Fundación Cajamar.

En esta actividad ha participado el alumnado de 2º de bachillerato matriculado en  la asignatura de Geografía (régimen general y adultos) que, acompañados por sus profesores don Antonio Muñoz y doña Francisca Lucía Sánchez, ha conocido de primera mano las investigaciones que en dicha estación experimental se están llevando a cabo, en especial, las relativas a la agricultura intensiva en invernaderos y el cultivo de microalgas.

La Estación Experimental Cajamar Las Palmerillas se ha configurado como un Centro Tecnológico de la agricultura del Sureste, caracterizado por el carácter aplicado de sus proyectos .

Desde 1975, los investigadores y técnicos de esta Estación Experimental han trabajado para trasladar los avances más recientes en agronomía a las condiciones específicas de los sistemas productivos locales. Conectando el desarrollo tecnológico con la empresa agroalimentaria se pretende asegurar la sostenibilidad económica, social y ambiental del modelo productivo de la agricultura intensiva. Para ello se hace especial énfasis en la difusión y transferencia del conocimiento de la Estación a través de becas, proyectos fin de carrera, tesis doctorales, seminarios técnicos y visitas organizadas a las instalaciones de la Estación.

La actividad del centro se estructura en torno a cuatro líneas de trabajo fundamentales: tecnología de invernaderos, fruticultura subtropical mediterránea, biotecnología y sostenibilidad. 

Para ver algunas fotos de la visita, pincha sobre la imagen superior

Enviado por root el Jueves, 12 noviembre a las 18:38:14 (942 Lecturas)
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Planes y Proyectos Educativos



























 
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·[16-10-2019] Requerimiento de subsanaciones de las solicitudes de subvenciones para proyectos de Voluntariado para el curso 2019/2020
·[16-10-2019] Requerimiento de subsanaciones de las solicitudes de subvenciones para proyectos de Coeducación para el curso 2019/2020
·[16-10-2019] Publicadas resoluciones provisionales y definitivas para el acceso extraordinario a bolsas de trabajo de las especialidades de los Cuerpos convocados por resolución de 21 de marzo de 2019
·[16-10-2019] Se hace pública la propuesta provisional de Resolución de la Dirección General de Ordenación Educativa, de 16 de octubre de 2019, por la que se conceden las subvenciones a las escuelas de Música y/o Danza dependientes de entidades locales para el año 2019
·[15-10-2019] Instrucciones de 24 de septiembre de 2019, de la Dirección General de Atención a la Diversidad, Participación y Convivencia Escolar, por las que se establece la organización y funcionamiento del Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo en los centros docentes públicos dependientes de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía: Proa Andalucía.
·[15-10-2019] Requerimiento de subsanaciones de las solicitudes de subvenciones para facilitar la permanencia en el sistema educativo mediante la prestación del servicio de comedor escolar para alumnado escolarizado en centros docentes privados concertados de la Comunidad Autónoma deAndalucía, línea de centros con planes de COMPENSACIÓN EDUCATIVA. Curso escolar 2019/2020
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